Desdejuni ideal de 5è

Avui dilluns, les dues classes de 5è hem fet a l'escola el desdejuni ideal. Ha consistit en un suc de taronja, un poc de fruita, dues llesques de pa amb tomàtiga i oli d'oliva verge amb formatge i pernill dolç, un tassó de llet, dues galetes, cereals i panses.

El càlcul matemàtic

A la classe de 5è A estem desenvolupant una nova estratègia educativa per treballar el càlcul a Matemàtiques. L'anomenada gamificació (del terme anglès gamification) consisteix en el plantejament d'una sèrie de reptes lúdics amb la finalitat de potenciar els aprenentatges matemàtics, la concentració, l'esforç i la motivació. Cada sessió de feina combina l'ús dels portàtils, el bloc de cicle i una fitxa guia i de registre de resultats.

Carnaval 2016 (I)

Carnaval 2016 (II)

Viure en salut

Dimarts 26 els quatre grups de 5è i 6è varem participar a una interessant sessió del programa educatiu "Viure en salut", promogut per la Fundació Mapfre. L'objectiu principal és la millora de la salut i la qualitat de vida mitjançant una alimentació més saludable, i la promoció de l'activitat física.

Cançó pel Dia de la Pau

Els nostres esportistes (V)

Orlando Jiménez Fernández
Classe: 5è A
Esport de competició: Natació.
Entrenaments: tres dies a la setmana.
Club: C.N. Calvià.

Els nostres esportistes (IV)

Pablo Miró Núñez
Classe: 5è A
Esport de competició: Waterpolo.
Entrenaments: tres dies a la setmana.
Club: CW Calvià.
Participacions: per ara un partit jugat a la piscina de Son Hugo, contra el club Ciutat de Palma, i un altre jugat a Calvià contra el Mallorca CW.

Aprenentatge cooperatiu a 5è B

L'aprenentatge cooperatiu és un procediment d'ensenyament que parteix de l'organització de la classe en petits grups mixtos i heterogenis on els alumnes treballen conjuntament de manera coordinada per resoldre tasques acadèmiques i aprofundir en el seu propi aprenentatge.

Dos autors de referència, els germans David i Roger Jonhson, ambdós psicòlegs socials, ho han definit com aquella situació d'aprenentatge en la qual els objectius dels participants estan estretament vinculats, de tal manera que cadascun d'ells “ només pot assolir els seus objectius si i només si els demés aconsegueixen assolir els seus".

En què es distingeix del treball en grup clàssic ?

-En la composició dels petits grups.

-En l'organització de la tasca i les activitats.

-En la distribució de la tasca.

-En la implicació de tots els participants.

-En el grau de control mutu i en les exigències mutues.

Els alumnes de 5è B, esteim experimentant aquest tipus d'aprenentatge tan engrescador. A continuació veureu unes imatges on , a la classe de llengua castellana, hem investigat dos grans astronautes, aprofitant el temari del tema 6 “ L'univers”.

Las tablas de multiplicar

Juega con las tablas de multiplicar. Pincha aquí.

Cálculo mental

Practica haciendo clic aquí.

Sessió lúdica de 5è

Avui, al parc de Son Caliu, l'alumnat de les dues classes de 5è ha viscut una sessió lúdica -d'una hora i mitja- amb la realització de diferents jocs esportius, i la formació d'equips amb participants mesclats de les dues classes. Un excel.lent en convivència, esforç i compliment de les normes. Aquí teniu algunes imatges.

Els nostres esportistes (III)

Owen Bradley
Classe: 5è A
Esport: rugbi
Club: El Toro R.C. (Calvià)
Dies d'entrenament: tres dies a la setmana.

Els nostres esportistes (II)

Marcos Fernández Roig
Classe: 5è A.
Esport que practica: futbol.
Club: Son Caliu CF.
Dies d'entrenament: tres dies a la setmana.
Èxits aconseguits: Torneig de Nadal.

Els nostres esportistes (I)

Sara Mateu Izquierdo
Classe: 5è A.
Esport de competició: escalada.
Entrenaments: un dia a la setmana. A més practica natació i atletisme.
Club: Doble Vuit (Palma).
Èxits aconseguits: tercera posició a la categoria sub-12 (2015) de la Federació Balear de Muntanyisme i Escalada.

Operaciones con decimales

Practica aquí las operaciones con números decimales.